Сегодня лишь 22% молодых людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью в России получают профессиональное образование. Это означает, что огромный человеческий потенциал остаётся невостребованным. Как помочь таким ребятам преодолеть барьеры, поверить в себя и найти своё призвание? Об этом рассказала педагог Центра образования для детей с особыми образовательными потребностями города Смоленска Ирина Лавринова.
Профориентация как ключ к будущему
По данным заместителя министра науки и высшего образования РФ Ольги Петровой, в российских вузах обучаются всего около 34 тысяч студентов с ОВЗ — это менее 1% от общего числа учащихся. Одной из главных причин низкого уровня вовлечённости эксперты называют нехватку адаптированных программ профориентации.
В Смоленской области проживают более трёх тысяч детей с ОВЗ и инвалидностью. Каждый из них рано или поздно задаётся вопросом: «Кем я стану?» Чтобы помочь им найти ответ, в Смоленске стартует новый проект — «ПрофБудущее: равные возможности», поддержанный Фондом президентских грантов.
От теории к практике
Ранее в центре уже реализовывали проект «Проектор» — конкурс исследовательских и проектных работ для детей с ОВЗ. Он помогал школьникам раскрыть свой научный потенциал и определиться с интересами. Однако новый проект делает акцент на практическом знакомстве с профессиями.
«Мы хотим, чтобы дети не просто читали о профессиях, а пробовали их „на вкус“: общались с профессионалами, участвовали в мастер-классах и даже побывали на реальных рабочих местах», — пояснила Ирина Лавринова.
История успеха: от исследования к карьере
Яркий пример — ученик центра Вячеслав Храименков, который в рамках проекта «Проектор» исследовал профессиональные перспективы пловцов с нарушением слуха. Его работа показала: ключевую роль в трудоустройстве таких спортсменов играют наставники и поддержка родителей.
Сейчас Вячеслав поступает в университет спорта и планирует стать тренером для ребят с аналогичными особенностями здоровья.
Куда идут выпускники?
Не все воспитанники центра выбирают спорт. Многие поступают в педагогические и медицинские колледжи, технологическую академию, а некоторые — даже в вузы за пределами региона. Например, одна из выпускниц учится в Московском государственном педагогическом университете.
Тем не менее, значительная часть подростков сталкивается со страхами: смогут ли они учиться? Примут ли их работодатели? Из-за этих сомнений многие даже не начинают планировать поступление.
Как устроен проект «ПрофБудущее»
Проект охватывает три возрастные группы:
- Дошкольники знакомятся с профессиями через игровые занятия с игропрактиками.
- Подростки среднего возраста участвуют в мастер-классах и общаются с профессионалами.
- Старшеклассники посещают реальные рабочие места — мастерские, производства — чтобы «примерить» профессию.
В проекте участвуют специалисты разных сфер: повар, керамист, фотограф, массажист, экскурсовод, переводчик русского жестового языка, теннисный тренер, графический дизайнер.
Сопровождение и доступность
Для участников разработаны:
- «Паспорт профессий» — интерактивная книжка с маршрутным листом и интересными фактами;
- видеоролики о профессиях для тех, кто не может посетить мероприятия лично;
- методические материалы для педагогов, которые позволят масштабировать проект.
Перспективы и финал
В этом году проект реализуется в пилотном формате среди учащихся Смоленского центра. Если результаты окажутся успешными, его материалы станут доступны другим образовательным организациям по всей стране.
Завершится инициатива фестивалем профессий в конце года, где участники расскажут о своих профессиональных мечтах. Также в рамках проекта планируется создать мотивационную выставку о людях с ОВЗ, добившихся успеха в своей сфере.
Для всех без исключения
Хотя проект изначально ориентирован на детей с особыми образовательными потребностями, его материалы будут открыты и для других школьников. «Методика адаптирована под особенности здоровья, но полезна всем», — подчеркнула Ирина Лавринова.
Результаты, на которые рассчитывают организаторы
Организаторы надеются, что участники проекта обретут уверенность, научатся задавать вопросы, находить наставников и, главное, почувствуют, какая профессия им близка. В идеале — это станет первым шагом к поступлению в колледжи и вузы.
Традиции и новые горизонты
Опыт профориентации уже применяется и в других инициативах центра. Так, на XI Пасхальном фестивале оформлением дипломов и баннеров занималась выпускница Татьяна Гаврилова — талантливая художница, которая продолжает сотрудничать с центром после окончания обучения.
«Все наши проекты — о том, что трудолюбие, мотивация и стремление позволяют достичь многого, несмотря на любые ограничения», — заключила Ирина Лавринова.
Комментарии